removed stale, unused latex sources

documentation/design-documentation/Dockerfile.local

-FROM ubuntu:16.04
-
-MAINTAINER mbredel "https://github.com/mbredel"
-
-# Install packages for building the LaTeX template.
-RUN apt-get -qq update && apt-get install -y --no-install-recommends \
-    make \
-    apt-utils \
-    ghostscript \
-    texlive \
-    texlive-bibtex-extra \
-    texlive-fonts-extra \
-    texlive-lang-english \
-    texlive-lang-german \
-    texlive-latex-extra \
-    texlive-math-extra \
-    texlive-publishers \
-    texlive-science \
-    chktex
-
-# Command to actually build the LaTeX code.
-CMD ["make", "--directory", "/thesis-template/", "publish"]

documentation/design-documentation/Dockerfile.travis

-FROM ubuntu:16.04
-
-MAINTAINER mbredel "https://github.com/mbredel"
-
-# Install packages for building the LaTeX template.
-RUN apt-get -qq update && apt-get install -y --no-install-recommends \
-    make \
-    apt-utils \
-    texlive \
-    texlive-bibtex-extra \
-    texlive-fonts-extra \
-    texlive-lang-english \
-    texlive-lang-german \
-    texlive-latex-extra \
-    texlive-math-extra \
-    texlive-publishers \
-    texlive-science \
-    chktex
-
-# Command to actually build the LaTeX code.
-CMD ["make", "--directory", "/thesis-template/", "test"]

documentation/design-documentation/Makefile

-MASTER  = thesis
-VERSION = v4.4
-NAME    = Max
-SURNAME = Mustermann
-
-all: clean
-	@pdflatex ${MASTER}.tex
-	@test -f ${MASTER}-blx.bib && ( bibtex ${MASTER}; pdflatex ${MASTER}.tex ) || echo "No Bibtex"
-	@pdflatex ${MASTER}.tex
-
-publish: all
-	@ps2pdf14 -dPDFSETTINGS=/prepress ${MASTER}.pdf
-	@mv ${MASTER}.pdf.pdf ${MASTER}.pdf
-
-clean:
-	@rm -rf *run.xml *-blx.bib *.aux *.bbl *.blg *.brf *.log *.lof *.lot *.lol *.out *.tcp *.toc *.tps *.bak *.backup *.pdfsync *.synctex.gz *.*~
-	@for i in run.xml -blx.bib aux bbl blg brf log lof lot lol out tcp toc tps bak backup pdfsync synctex.gz; do find . -name *.$$i -exec rm -f {} + ; done
-	@find . -name *.*~ -exec rm -f {} +
-
-cleanall: clean
-	@rm *.pdf
-
-test: clean
-	@pdflatex -interaction=nonstopmode -halt-on-error ${MASTER}.tex
-	@test -f ${MASTER}-blx.bib && ( bibtex ${MASTER}; pdflatex ${MASTER}.tex ) || echo "No Bibtex" 
-	@pdflatex ${MASTER}.tex
-
-bz2: clean
-	@echo 'creating package including Docs'
-	@tar --exclude-vcs -cf `pwd`/../${MASTER}-${NAME}_${SURNAME}-${VERSION}-`date +%Y%m%d`.tar `pwd`/../`pwd | sed "s,^\(.*/\)\?\([^/]*\),\2,"`
-	@bzip2 `pwd`/../${MASTER}-${NAME}_${SURNAME}-${VERSION}-`date +%Y%m%d`.tar
-
-bz2-small: clean
-	@echo 'creating package excluding Docs'
-	@tar --exclude-vcs --exclude=Docs -cf `pwd`/../${MASTER}-${NAME}_${SURNAME}-${VERSION}-`date +%Y%m%d`_small.tar `pwd`/../`pwd | sed "s,^\(.*/\)\?\([^/]*\),\2,"`
-	@bzip2 `pwd`/../${MASTER}-${NAME}_${SURNAME}-${VERSION}-`date +%Y%m%d`_small.tar

documentation/design-documentation/README.md

-# Project Description
-
-The project Beachhead has the goal to design, implement, and test a minimalist 
-network controller that is able to provision, to manange and to control networks
-based on Ethernet, Internet Protocol and optical WAN. 
-
-We use the term network controller, as the outcome does not have to be a SDN
-controller per se. Such a network controller may be used in settings where there
-is no SDN protocol used, but just other tools to handle networks. For instance,
-it may be completely possible to run a network solely with some traffic
-sniffing, a database to keep track of hosts etc, and an ssh interface to some
-network elements to get things handled. 
-
-NB: The term "handled" is used to convey the meaning of provisioning, managing,
-and controlling networks and network elements. 
-
-## Why is it Project Beachhead
-
-There is already a number of different network controllers, some of them 
-labelled Software Defined Network (SDN) or Intent Based Networking (IBN), that
-are being developed and potentially used in production environments. However, 
-in "our" experience such controllers are either outdated, as they are not
-maintained anymore, or overly complex in maintaining and operating. 
-
-Nonetheless, the impression in the telecommunications market, at least in
-Germany, is that the SDN approach has been filled with "life" by the existing 
-SDN controller implementations. Thus not leaving space for other alternative
-SDN or in general network controllers. The beaches are full. 
-
-This project has the intent to create a new network controller and bringing it
-to the shores of network (AKA the beaches). Thus the intention is to create a 
-Beachhead.
\ No newline at end of file

documentation/design-documentation/chapters/examples/appendix01.tex

-%************************************************
-\chapter{Introduction to the ClassicThesis style}\label{ch:classicthesis}
-%************************************************
-The ClassicThesis bundle for \LaTeX\ has two goals:
-\begin{enumerate}
-    \item Provide students with an easy-to-use template for their
-    Master's
-    or PhD thesis. (Though it might also be used by other types of
-    authors
-    for reports, books, etc.)
-    \item Provide a classic, high-quality typographic style that is
-    inspired by \citeauthor{bringhurst:2002}'s ``\emph{The Elements of
-    Typographic Style}'' \citep{bringhurst:2002}.
-    \marginpar{\myTitle \myVersion}
-\end{enumerate}
-The bundle is configured to run with a \emph{full}
-MiK\TeX\ or \TeX Live\footnote{See the file \texttt{LISTOFFILES} for
-needed packages. Furthermore, \texttt{classicthesis}
-works with most other distributions and, thus, with most systems
-\LaTeX\ is available for.}
-installation right away and, therefore, it uses only freely available
-fonts. (Minion fans can easily adjust the style to their needs.)
-
-People interested only in the nice style and not the whole bundle can
-now use the style stand-alone via the file \texttt{classicthesis.sty}.
-This works now also with ``plain'' \LaTeX.
-
-As of version 3.0, \texttt{classicthesis} can also be easily used with
-\mLyX\footnote{\url{http://www.lyx.org}} thanks to Nicholas Mariette
-and Ivo Pletikosić. The \mLyX\ version of this manual will contain
-more information on the details.
-
-This should enable anyone with a basic knowledge of \LaTeXe\ or \mLyX\ to
-produce beautiful documents without too much effort. In the end, this
-is my overall goal: more beautiful documents, especially theses, as I
-am tired of seeing so many ugly ones.
-
-The whole template and the used style is released under the
-\acsfont{GNU} General Public License.
-
-If you like the style then I would appreciate a postcard:
-\begin{center}
-    André Miede \\
-    Detmolder Straße 32 \\
-    31737 Rinteln \\
-    Germany
-\end{center}
-The postcards I received so far are available at:
-\begin{center}
-    \url{http://postcards.miede.de}
-\end{center}
-\marginpar{A well-balanced line width improves the legibility of
-the text. That's what typography is all about, right?}
-So far, many theses, some books, and several other publications have
-been typeset successfully with it. If you are interested in some
-typographic details behind it, enjoy Robert Bringhurst's wonderful book.
-% \citep{bringhurst:2002}.
-
-\paragraph{Important Note:} Some things of this style might look
-unusual at first glance, many people feel so in the beginning.
-However, all things are intentionally designed to be as they are,
-especially these:
-\begin{itemize}
-    \item No bold fonts are used. Italics or spaced small caps do the
-    job quite well.
-    \item The size of the text body is intentionally shaped like it
-    is. It supports both legibility and allows a reasonable amount of
-    information to be on a page. And, no: the lines are not too short.
-    \item The tables intentionally do not use vertical or double
-    rules. See the documentation for the \texttt{booktabs} package for
-    a nice discussion of this topic.\footnote{To be found online at
-    \url{http://mirror.ctan.org/macros/latex/contrib/booktabs/}.}
-    \item And last but not least, to provide the reader with a way
-    easier access to page numbers in the table of contents, the page
-    numbers are right behind the titles. Yes, they are \emph{not}
-    neatly aligned at the right side and they are \emph{not} connected
-    with dots that help the eye to bridge a distance that is not
-    necessary. If you are still not convinced: is your reader
-    interested in the page number or does she want to sum the numbers
-    up?
-\end{itemize}
-Therefore, please do not break the beauty of the style by changing
-these things unless you really know what you are doing! Please.
-
-\paragraph{Yet Another Important Note:} Since \texttt{classicthesis}'
-first release in 2006, many things have changed in the \LaTeX\ world.
-Trying to keep up-to-date, \texttt{classicthesis} grew and evolved
-into many directions, trying to stay (some kind of) stable and be
-compatible with its port to \mLyX. However, there are still many
-remains from older times in the code, many dirty workarounds here and
-there, and several other things I am absolutely not proud of (for
-example my unwise combination of \acsfont{KOMA} and
-\texttt{titlesec} etc.).
-\graffito{An outlook into the future of \texttt{classicthesis}.}
-
-Currently, I am looking into how to completely re-design and
-re-implement \texttt{classicthesis} making it easier to maintain and
-to use. As a general idea, \texttt{classicthesis.sty} should be
-developed and distributed separately from the template bundle itself.
-Excellent spin-offs such as \texttt{arsclassica} could also be
-integrated (with permission by their authors) as format configurations.
-Also, current trends of \texttt{microtype}, \texttt{fontspec}, etc.
-should be included as well. As I am not really into deep
-\LaTeX\ programming,
-I will reach out to the \LaTeX\ community for their expertise and help.
-
-
-\section{Organization}
-A very important factor for successful thesis writing is the
-organization of the material. This template suggests a structure as
-the following:
-\begin{itemize}
-    \marginpar{You can use these margins for summaries of the text
-    body\dots}
-    \item\texttt{Chapters/} is where all the ``real'' content goes in
-    separate files such as \texttt{Chapter01.tex} etc.
-    % \item\texttt{Examples/} is where you store all listings and other
-    % examples you want to use for your text.
-    \item\texttt{FrontBackMatter/} is where all the stuff goes that
-    surrounds the ``real'' content, such as the acknowledgments,
-    dedication, etc.
-    \item\texttt{gfx/} is where you put all the graphics you use in
-    the thesis. Maybe they should be organized into subfolders
-    depending on the chapter they are used in, if you have a lot of
-    graphics.
-    \item\texttt{Bibliography.bib}: the Bib\TeX\ database to organize
-    all the references you might want to cite.
-    \item\texttt{classicthesis.sty}: the style definition to get this
-    awesome look and feel. Does not only work with this thesis template
-    but also on its own (see folder \texttt{Examples}). Bonus: works
-    with both \LaTeX\ and \textsc{pdf}\LaTeX\dots and \mLyX.
-    % \item\texttt{ClassicThesis.tcp} a \TeX nicCenter project file.
-    Great tool and it's free!
-    \item\texttt{ClassicThesis.tex}: the main file of your thesis
-    where all gets bundled together.
-    \item\texttt{classicthesis-config.tex}: a central place to load all
-    nifty packages that are used. % In there, you can also activate
-    % backrefs in order to have information in the bibliography about
-    % where a source was cited in the text (\ie, the page number).
-
-    \emph{Make your changes and adjustments here.} This means that you
-    specify here the options you want to load \texttt{classicthesis.sty}
-    with. You also adjust the title of your thesis, your name, and all
-    similar information here. Refer to \autoref{sec:custom} for more
-    information.
-
-    This had to change as of version 3.0 in order to enable an easy
-    transition from the ``basic'' style to \mLyX.
-\end{itemize}
-In total, this should get you started in no time.
-
-
-\clearpage
-\section{Style Options}\label{sec:options}
-There are a couple of options for \texttt{classicthesis.sty} that
-allow for a bit of freedom concerning the layout:
-\marginpar{\dots or your supervisor might use the margins for some
-    comments of her own while reading.}
-\begin{itemize}
-    \item General:
-        \begin{itemize}
-            \item\texttt{drafting}: prints the date and time at the bottom of
-            each page, so you always know which version you are dealing with.
-            Might come in handy not to give your Prof. that old draft.
-        \end{itemize}
-
-    \item Parts and Chapters:
-        \begin{itemize}
-            \item\texttt{parts}: if you use Part divisions for your document,
-            you should choose this option. (Cannot be used together with
-            \texttt{nochapters}.)
-
-            \item\texttt{linedheaders}: changes the look of the chapter
-            headings a bit by adding a horizontal line above the chapter
-            title. The chapter number will also be moved to the top of the
-            page, above the chapter title.
-        \end{itemize}
-
-    \item Typography:
-        \begin{itemize}
-            \item\texttt{eulerchapternumbers}: use figures from Hermann Zapf's
-            Euler math font for the chapter numbers. By default, old style
-            figures from the Palatino font are used.
-
-            \item\texttt{beramono}: loads Bera Mono as typewriter font.
-            (Default setting is using the standard CM typewriter font.)
-
-            \item\texttt{eulermath}: loads the awesome Euler fonts for math.
-            Pala\-tino is used as default font.
-        \end{itemize}
-
-    \marginpar{Options are enabled via \texttt{option=true}}
-
-    \item Table of Contents:
-        \begin{itemize}
-            \item\texttt{tocaligned}: aligns the whole table of contents on
-            the left side. Some people like that, some don't.
-
-            \item\texttt{dottedtoc}: sets pagenumbers flushed right in the
-            table of contents.
-
-            \item\texttt{manychapters}: if you need more than nine chapters for
-            your document, you might not be happy with the spacing between the
-            chapter number and the chapter title in the Table of Contents.
-            This option allows for additional space in this context.
-            However, it does not look as ``perfect'' if you use
-            \verb|\parts| for structuring your document.
-        \end{itemize}
-
-    \item Floats:
-        \begin{itemize}
-            \item\texttt{listings}: loads the \texttt{listings} package (if not
-            already done) and configures the List of Listings accordingly.
-
-            \item\texttt{floatperchapter}: activates numbering per chapter for
-            all floats such as figures, tables, and listings (if used).
-        \end{itemize}
-
-\end{itemize}
-
-Furthermore, pre-defined margins for different paper sizes are available, \eg, \texttt{a4paper}, \texttt{a5paper}, and \texttt{letterpaper}. These are based on your chosen option of \verb|\documentclass|.
-
-The best way to figure these options out is to try the different
-possibilities and see what you and your supervisor like best.
-
-In order to make things easier, \texttt{classicthesis-config.tex}
-contains some useful commands that might help you.
-
-
-\section{Customization}\label{sec:custom}
-%(As of v3.0, the Classic Thesis Style for \LaTeX{} and \mLyX{} share
-%the same two \texttt{.sty} files.)
-This section will show you some hints how to adapt
-\texttt{classicthesis} to your needs.
-
-The file \texttt{classicthesis.sty}
-contains the core functionality of the style and in most cases will
-be left intact, whereas the file \texttt{classic\-thesis-config.tex}
-is used for some common user customizations.
-
-The first customization you are about to make is to alter the document
-title, author name, and other thesis details. In order to do this, replace
-the data in the following lines of \texttt{classicthesis-config.tex:}%
-\marginpar{Modifications in \texttt{classic\-thesis-config.tex}%
-}
-
-\begin{lstlisting}
-    % **************************************************
-    % 2. Personal data and user ad-hoc commands
-    % **************************************************
-    \newcommand{\myTitle}{A Classic Thesis Style\xspace}
-    \newcommand{\mySubtitle}{An Homage to...\xspace}
-\end{lstlisting}
-
-Further customization can be made in \texttt{classicthesis-config.tex}
-by choosing the options to \texttt{classicthesis.sty}
-(see~\autoref{sec:options}) in a line that looks like this:
-
-\begin{lstlisting}
-  \PassOptionsToPackage{
-    drafting=true,    % print version information on the bottom of the pages
-    tocaligned=false, % the left column of the toc will be aligned (no indentation)
-    dottedtoc=false,  % page numbers in ToC flushed right
-    parts=true,       % use part division
-    eulerchapternumbers=true, % use AMS Euler for chapter font (otherwise Palatino)
-    linedheaders=false,       % chaper headers will have line above and beneath
-    floatperchapter=true,     % numbering per chapter for all floats (i.e., Figure 1.1)
-    listings=true,    % load listings package and setup LoL
-    subfig=true,      % setup for preloaded subfig package
-    eulermath=false,  % use awesome Euler fonts for mathematical formulae (only with pdfLaTeX)
-    beramono=true,    % toggle a nice monospaced font (w/ bold)
-    minionpro=false   % setup for minion pro font; use minion pro small caps as well (only with pdfLaTeX)
-  }{classicthesis}
-\end{lstlisting}
-
-Many other customizations in \texttt{classicthesis-config.tex} are
-possible, but you should be careful making changes there, since some
-changes could cause errors.
-
-% Finally, changes can be made in the file \texttt{classicthesis.sty},%
-% \marginpar{Modifications in \texttt{classicthesis.sty}%
-% } although this is mostly not designed for user customization. The
-% main change that might be made here is the text-block size, for example,
-% to get longer lines of text.
-
-
-\section{Issues}\label{sec:issues}
-This section will list some information about problems using
-\texttt{classic\-thesis} in general or using it with other packages.
-
-Beta versions of \texttt{classicthesis} can be found at Bitbucket:
-\begin{center}
-    \url{https://bitbucket.org/amiede/classicthesis/}
-\end{center}
-There, you can also post serious bugs and problems you encounter.
-
-
-\section{Future Work}
-So far, this is a quite stable version that served a couple of people
-well during their thesis time. However, some things are still not as
-they should be. Proper documentation in the standard format is still
-missing. In the long run, the style should probably be published
-separately, with the template bundle being only an application of the
-style. Alas, there is no time for that at the moment\dots it could be
-a nice task for a small group of \LaTeX nicians.
-
-Please do not send me email with questions concerning \LaTeX\ or the
-template, as I do not have time for an answer. But if you have
-comments, suggestions, or improvements for the style or the template
-in general, do not hesitate to write them on that postcard of yours.
-
-
-\section{Beyond a Thesis}
-The layout of \texttt{classicthesis.sty} can be easily used without the
-framework of this template. A few examples where it was used to typeset
-an article, a book or a curriculum vitae can be found in the folder
-\texttt{Examples}. The examples have been tested with
-\texttt{latex} and \texttt{pdflatex} and are easy to compile. To
-encourage you even more, PDFs built from the sources can be found in the
-same folder.
-
-
-\section{License}
-\paragraph{GNU General Public License:} This program is free software;
-you can redistribute it and/or modify
-it under the terms of the \acsfont{GNU} General Public License as
-published by
-the Free Software Foundation; either version 2 of the License, or
-(at your option) any later version.
-
-This program is distributed in the hope that it will be useful,
-but \emph{without any warranty}; without even the implied warranty of
-\emph{merchant\-ability} or \emph{fitness for a particular purpose}.
-See the
-\acsfont{GNU} General Public License for more details.
-
-You should have received a copy of the \acsfont{GNU} General
-Public License
-along with this program; see the file \texttt{COPYING}.  If not,
-write to
-the Free Software Foundation, Inc., 59 Temple Place - Suite 330,
-Boston, MA 02111-1307, USA.
-
-\paragraph{classichthesis Authors' note:} There have been some discussions about the GPL's implications on using \texttt{classicthesis} for theses etc. Details can be found here:
-\begin{center}
-  \url{https://bitbucket.org/amiede/classicthesis/issues/123/}
-\end{center}
-
-We chose (and currently stick with) the GPL because we would not like to compete with proprietary modified versions of our own work. However, the whole template is free as free beer and free speech. We will not demand the sources for theses, books, CVs, etc. that were created using \texttt{classicthesis}.
-
-Postcards are still highly appreciated.
-
-
-
-
-
-%*****************************************
-%*****************************************
-%*****************************************
-%*****************************************
-%*****************************************

documentation/design-documentation/chapters/examples/appendix02.tex

-%********************************************************************
-% Appendix
-%*******************************************************
-% If problems with the headers: get headings in appendix etc. right
-%\markboth{\spacedlowsmallcaps{Appendix}}{\spacedlowsmallcaps{Appendix}}
-\chapter{Appendix Test}
-Lorem ipsum at nusquam appellantur his, ut eos erant homero
-concludaturque. Albucius appellantur deterruisset id eam, vivendum
-partiendo dissentiet ei ius. Vis melius facilisis ea, sea id convenire
-referrentur, takimata adolescens ex duo. Ei harum argumentum per. Eam
-vidit exerci appetere ad, ut vel zzril intellegam interpretaris.
-\graffito{More dummy text.}
-
-%Errem omnium ea per, pro congue populo ornatus cu, ex qui dicant
-%nemore melius. No pri diam iriure euismod. Graecis eleifend
-%appellantur quo id. Id corpora inimicus nam, facer nonummy ne pro,
-%kasd repudiandae ei mei. Mea menandri mediocrem dissentiet cu, ex
-%nominati imperdiet nec, sea odio duis vocent ei. Tempor everti
-%appareat cu ius, ridens audiam an qui, aliquid admodum conceptam ne
-%qui. Vis ea melius nostrum, mel alienum euripidis eu.
-
-\section{Appendix Section Test}
-Test: \autoref{tab:moreexample} (This reference should have a
-lowercase, small caps \spacedlowsmallcaps{A} if the option
-\texttt{floatperchapter} is activated, just as in the table itself
- $\rightarrow$ however, this does not work at the moment.)
-
-\begin{table}[h]
-    \myfloatalign
-    \begin{tabularx}{\textwidth}{Xll} \toprule
-        \tableheadline{labitur bonorum pri no} & \tableheadline{que vista}
-        & \tableheadline{human} \\ \midrule
-        fastidii ea ius & germano &  demonstratea \\
-        suscipit instructior & titulo & personas \\
-        %postulant quo & westeuropee & sanctificatec \\
-        \midrule
-        quaestio philosophia & facto & demonstrated \\
-        %autem vulputate ex & parola & romanic \\
-        %usu mucius iisque & studio & sanctificatef \\
-        \bottomrule
-    \end{tabularx}
-    \caption[Autem usu id]{Autem usu id.}
-    \label{tab:moreexample}
-\end{table}
-
-%Nulla fastidii ea ius, exerci suscipit instructior te nam, in ullum
-%postulant quo. Congue quaestio philosophia his at, sea odio autem
-%vulputate ex. Cu usu mucius iisque voluptua. Sit maiorum propriae at,
-%ea cum primis intellegat. Hinc cotidieque reprehendunt eu nec. Autem
-%timeam deleniti usu id, in nec nibh altera.
-
-
-
-
-\section{Another Appendix Section Test}
-Equidem detraxit cu nam, vix eu delenit periculis. Eos ut vero
-constituto, no vidit propriae complectitur sea. Diceret nonummy in
-has, no qui eligendi recteque consetetur. Mel eu dictas suscipiantur,
-et sed placerat oporteat. At ipsum electram mei, ad aeque atomorum
-mea. There is also a useless Pascal listing below: \autoref{lst:useless}.
-
-\begin{lstlisting}[float=b,language=Pascal,frame=tb,caption={A floating example (\texttt{listings} manual)},label=lst:useless]
-for i:=maxint downto 0 do
-begin
-{ do nothing }
-end;
-\end{lstlisting}
-
-%Ei solet nemore consectetuer nam. Ad eam porro impetus, te choro omnes
-%evertitur mel. Molestie conclusionemque vel at, no qui omittam
-%expetenda efficiendi. Eu quo nobis offendit, verterem scriptorem ne
-%vix.
-

documentation/design-documentation/chapters/examples/chapter01.tex

-\chapter{Einleitung}
-\label{ch:intro}
-Lorem ipsum at nusquam appellantur his, labitur bonorum pri no \citep{dueck:trio}. His no decore nemore graecis. In eos meis nominavi, liber soluta vim cu. Sea commune suavitate interpretaris eu, vix eu libris efficiantur.
-
-%
-% Section: Motivation
-%
-\section{Motivation}
-\label{sec:intro:motivation}
-\graffito{Note: The content of this chapter is just some dummy text. It is not a real language.}
-Illo principalmente su nos. Non message \emph{occidental} angloromanic da. Debitas effortio simplificate sia se, auxiliar summarios da que, se avantiate publicationes via. Pan in terra summarios, capital interlingua se que. Al via multo esser specimen, campo responder que da. Le usate medical addresses pro, europa origine sanctificate nos se. Cras faucibus, leo ac adipiscing adipiscing, erat justo vulputate arcu, non sollicitudin ipsum dolor eget lectus. Nulla sed mi non ipsum varius consequat sit amet nec ipsum. Donec ac elit id nibh pretium pulvinar non ut ipsum. Integer congue iaculis augue ac porttitor. Suspendisse sed enim ac eros hendrerit adipiscing. Integer elit libero, lacinia vitae pharetra a, ullamcorper vitae metus. In tempor, est id imperdiet pulvinar, tellus nibh lacinia diam, a eleifend dui lectus non turpis.
-
-%
-% Section: Ziele
-%
-\section{Ziel der Arbeit}
-\label{sec:intro:goal}
-Ei choro aeterno antiopam mea, ut eos erant homero concludaturque. Albucius appellantur deterruisset id eam, vivendum partiendo dissentiet ei ius. Vis melius facilisis ea, sea id convenire referrentur, takimata adolescens ex duo. Ei harum argumentum per. Eam vidit exerci appetere ad, ut vel zzril intellegam interpretaris.
-
-Errem omnium ea per, pro \ac{UML} congue populo ornatus cu, ex qui dicant nemore melius. No pri diam iriure euismod. Graecis eleifend appellantur quo id. Id corpora inimicus nam, facer nonummy ne pro, kasd repudiandae ei mei. Mea menandri mediocrem dissentiet cu, ex nominati imperdiet nec, sea odio duis vocent ei. Tempor everti appareat cu ius, ridens audiam an qui, aliquid admodum conceptam ne qui. Vis ea melius nostrum, mel alienum ac elit id nibh pretium pulvina euripidis eu.
-
-Ei choro aeterno antiopam mea, labitur bonorum pri no. His no decore nemore graecis. In eos meis nominavi, liber soluta vim cu. Integer consectetur, mi congue feugiat rhoncus, ante libero consectetur eros, et interdum nulla velit non velit. Mauris pharetra venenatis porttitor. Suspendisse et risus at dui gravida hendrerit. Aenean auctor interdum sodales. Etiam tortor orci, scelerisque in gravida eu, varius a massa. Ut sem odio, commodo id pharetra eu, dictum vitae. 
-
-%
-% Section: Struktur der Arbeit
-%
-\section{Gliederung}
-\label{sec:intro:structure}
-Nulla fastidii ea ius, exerci suscipit instructior te nam, in ullum postulant quo. Congue quaestio philosophia his at, sea odio autem vulputate ex. Cu usu mucius iisque voluptua. Sit maiorum propriae at, ea cum \ac{API} primis intellegat. Hinc cotidieque reprehendunt eu nec. Autem timeam deleniti usu id, in nec nibh altera.

documentation/design-documentation/chapters/examples/chapter02.tex

-\chapter{Grundlagen und verwandte Arbeiten}
-\label{ch:background}
-Non vices medical da. Se qui peano distinguer demonstrate, personas internet in nos. Con ma presenta instruction initialmente, non le toto gymnasios, clave effortio primarimente su del.\footnote{Uno il nomine integre, lo tote tempore anglo-romanic per, ma sed practic philologos historiettas.} Nullam facilisis, massa ut faucibus vulputate, enim velit luctus nulla, a elementum ipsum metus eu sem. Sed a auctor quam. Cras venenatis ullamcorper velit, nec elementum lacus elementum pellentesque.
-
-%
-% Section: Der erste Abschnitt
-%
-\section{Der erste Abschnitt des Kapitels}
-\label{sec:background:first_section}
-Sia ma sine svedese americas. Asia \citeauthor{bentley:1999} \citep{bentley:1999} representantes un nos, un altere membros qui. De web nostre historia angloromanic. Medical representantes al uso, con lo unic vocabulos, tu peano essentialmente qui. Lo malo laborava anteriormente uso.
-
-\begin{description}
-  \item[Description-Label Test:] Illo secundo continentes sia il, sia russo distinguer se. Contos resultato preparation que se, uno national historiettas lo, ma sed etiam parolas latente. Ma unic quales sia. Pan in patre altere summario, le pro latino resultato.
-  \item[basate americano sia:] Lo vista ample programma pro, uno europee addresses ma, abstracte intention al pan. Nos duce infra publicava le. Es que historia encyclopedia, sed terra celos avantiate in. Su pro effortio appellate, o.
-  \item[Cras venenatis:] Purus et posuere lacinia, nisl sapien dapibus metus, a ornare enim odio in ipsum. Quisque imperdiet nibh metus, in fringilla tellus. Duis varius dui eget orci commodo ac sollicitudin est placerat. Cras varius tincidunt arcu, quis imperdiet nibh rhoncus vel. Sed non justo orci, non accumsan felis. Maecenas condimentum convallis. 
-\end{description}
-Tu uno veni americano sanctificate. Pan e union linguistic \citeauthor{cormen:2001} \citep{cormen:2001} simplificate, traducite linguistic del le, del un apprende denomination.
-
-\subsection{Ein Unterabschnitt}
-\label{subsec:background:first_section:first_subsection}
-Uno pote summario methodicamente al, uso debe nomina hereditage ma. Iala rapide ha del, ma nos esser parlar. Maximo dictionario sed al. Aenean posuere, enim in ultricies facilisis, ligula lacus eleifend eros, accumsan commodo metus justo placerat justo. Donec sit amet mauris dolor, at imperdiet lacus. In laoreet pretium condimentum. Proin ut varius diam. Fusce ipsum ipsum, elementum id porttitor at, pharetra congue nisi.
-
-\subsection{Ein weiterer Unterabschnitt}
-\label{subsec:background:first_section:second_subsection}
-Deler utilitate methodicamente con se. Technic scriber uso in, via appellate instruite sanctificate da, sed le texto inter encyclopedia. Ha iste americas que, qui ma tempore capital. Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos himenaeos. Proin vitae urna id metus vestibulum lobortis. Duis rhoncus pulvinar massa, eget venenatis justo dapibus sed. 
-
-%
-% Section: Der Zweite Abschnitt
-%
-\section{Ein zweiter Abschnitt}
-\label{sec:background:second_section}
-Phasellus ut ipsum nulla, vitae venenatis augue. Suspendisse potenti. Mauris suscipit justo a dolor laoreet lacinia. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Aliquam commodo commodo dui, nec auctor mi malesuada et. Aenean tortor erat, semper eu ullamcorper non, dignissim sed lectus. Praesent et pretium leo. 
-
-\subsection{Ein Unterabschnitt}
-\label{subsec:background:second_section:first_subsection}
-Vivamus at massa ut turpis dignissim mattis. Vivamus odio metus, venenatis vitae malesuada et, dignissim sed nunc. Mauris a nisl id massa viverra mattis in ultrices odio. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Curabitur quis metus ac sem venenatis dignissim nec.
-
-\subsubsection{Ein Unter-Unterabschnitt}
-\label{ssubsec:background:second_section:first_subsection:first_subsubsection}
-Sed vel ante vel quam commodo cursus. Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos himenaeos. Duis non turpis eget quam rutrum scelerisque. Duis nec quam metus. Curabitur purus dui, sagittis vel mattis a, elementum vitae risus. Pellentesque a tellus lacus, id gravida lectus.
-

documentation/design-documentation/chapters/examples/chapter03.tex

-\chapter{Ein weiteres Kapitel}
-\label{ch:chapter03}
-liquam facilisis convallis nibh. Ut accumsan malesuada nisi, eget luctus ante dignissim at. Integer dignissim rutrum feugiat. Mauris sit amet leo id ligula fringilla pharetra. In id neque metus, eu congue libero. Suspendisse egestas imperdiet nulla, in blandit dolor venenatis vel. Quisque quis justo quis quam lobortis blandit. Quisque urna mauris, placerat a pretium eu, placerat vel risus. Donec sollicitudin malesuada cursus. Sed auctor aliquet urna sit amet porta. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. 
-
-%
-% Section: Listen
-%
-\section{Listen}
-\label{sec:chapter03:listen}
-Fusce ac velit arcu, in iaculis urna. Vivamus id nunc nulla, et ornare eros. Mauris convallis tortor eget quam interdum nec adipiscing dui pulvinar. Cras a dolor nunc. Sed tincidunt pharetra consectetur. Sed tortor tortor, pellentesque vitae mattis eu, condimentum vel justo.
-
-\begin{itemize}
- \item Enumeration with bullets
- \item Cras cursus ligula et tellus viverra sit amet accumsan orci consequat. Mauris eget elit enim, in mollis justo. Mauris ornare condimentum varius. Praesent suscipit sagittis eros, at accumsan justo adipiscing vel.
- \item Etiam a orci tellus. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Nullam iaculis congue ligula eget lacinia. Proin dapibus elit eu odio egestas dapibus. Etiam nunc dolor, sagittis et volutpat quis, rhoncus a tortor.
-\end{itemize}
-
-Nunc non tortor nisl, sed fringilla est. Sed feugiat, est sed imperdiet aliquam, nisl elit lobortis nisl, sit amet ultrices metus eros vitae metus. Integer tincidunt, nisi id consectetur pharetra, nibh tortor tempus ipsum, id sollicitudin erat lacus at diam. Etiam aliquet venenatis aliquet.
-
-\begin{enumerate}
- \item Enumeration with small numbers
- \item Nulla dapibus, ante ac sagittis molestie, neque nulla venenatis turpis, non scelerisque lorem sapien non turpis. Sed dolor magna, vestibulum imperdiet condimentum vel, imperdiet ac mi. Cras in orci egestas purus rhoncus congue. Cras cursus leo nec turpis laoreet non malesuada est pretium.
- \item Nunc ut tortor massa. Fusce ullamcorper mauris eget tellus egestas faucibus. Ut nec nunc quis lectus iaculis ultrices. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
-\end{enumerate}
-
-Suspendisse dignissim tellus vitae ante ullamcorper luctus. Maecenas consectetur massa a massa vestibulum non egestas ipsum bibendum. Vestibulum porttitor, tortor at porttitor tristique, magna justo vestibulum sapien, a semper augue magna in orci. Mauris pretium laoreet nisi, sit amet ultricies sapien rutrum ut. Suspendisse placerat risus et magna accumsan. Ased fringilla est. Sed feugiat, est sed imperdiet aliquam, nisl elit lobortis nisl, sit amet ultrices metus eros vitae metus. Integer tincidunt, nisi id consectetur pharetra, nibh tortor tempus ipsum, id sollicitudin erat lacus at diam. Etiam aliquet venenatis aliquet. Mauris sit amet leo id ligula fringilla pharetra. In id neque metus, eu congue libero. Suspendisse egestas imperdiet nulla, in blandit dolor venenatis vel.
-
-\begin{aenumerate}
- \item Enumeration with small caps (alpha)
- \item Second item ed ac risus dolor, ac molestie tellus. Fusce nulla lacus, viverra vel tempus et, viverra eget augue. Nunc id dui sed velit feugiat tristique. Integer at velit justo, eget ornare nulla.
- \item Suspendisse cursus, nisl non pharetra dapibus, nunc ligula sollicitudin sem, in vehicula leo nunc et neque. Sed lacinia dapibus erat, eu dictum ligula auctor a. Phasellus ut mi sapien, in sodales turpis. Nunc pharetra varius metus eget convallis.
-\end{aenumerate}
-
-Sia ma sine svedese americas. Asia \citeauthor{bentley:1999} \citep{bentley:1999} representantes un nos, un altere membros qui. De web nostre historia angloromanic. Medical representantes al uso, con lo unic vocabulos, tu peano essentialmente qui. Lo malo laborava anteriormente uso.
-
-\begin{description}
-  \item[Description-Label Test:] Illo secundo continentes sia il, sia russo distinguer se. Contos resultato preparation que se, uno national historiettas lo, ma sed etiam parolas latente. Ma unic quales sia. Pan in patre altere summario, le pro latino resultato.
-  \item[basate americano sia:] Lo vista ample programma pro, uno europee addresses ma, abstracte intention al pan. Nos duce infra publicava le. Es que historia encyclopedia, sed terra celos avantiate in. Su pro effortio appellate, o.
-  \item[Cras venenatis:] Purus et posuere lacinia, nisl sapien dapibus metus, a ornare enim odio in ipsum. Quisque imperdiet nibh metus, in fringilla tellus. Duis varius dui eget orci commodo ac sollicitudin est placerat. Cras varius tincidunt arcu, quis imperdiet nibh rhoncus vel. Sed non justo orci, non accumsan felis. Maecenas condimentum convallis.
-\end{description}
-
-%
-% Section: Grafiken
-%
-\section{Grafiken}
-\label{sec:chapter03:grafiken}
-Morbi magna augue, scelerisque in eleifend a, tristique vitae lorem. Vivamus non elementum nisi. Aliquam erat volutpat. Nunc pharetra, tortor ut adipiscing bibendum, orci ipsum mollis felis, ut euismod eros purus at tellus. Sed blandit eros at ante mattis in elementum tortor pharetra. Vivamus molestie mattis orci. Quisque ullamcorper, purus sit amet luctus viverra, turpis arcu imperdiet eros, sit amet viverra nisi ligula ut felis.
-
-\subsection{Einfache Grafiken}
-\label{sec:chapter03:grafiken:simple}
-Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Donec sed ante odio. Integer semper, nibh id sollicitudin adipiscing, odio elit blandit mi, sit amet luctus mauris velit nec velit. Aenean commodo cursus magna, id mollis sapien gravida eu. Aenean eleifend, leo dignissim sodales mattis, tellus ante tempor nunc, vulputate tristique nisl metus sit amet tellus. Nullam sollicitudin, metus sit amet sagittis interdum, metus purus dapibus lacus, pharetra lobortis erat enim a leo. Suspendisse a augue in purus tempor blandit. Aliquam malesuada porttitor nibh vel adipiscing. In mi est, vulputate nec dapibus quis, pharetra vel lacus. Sed pellentesque egestas pretium. Praesent orci risus, ornare non accumsan id, gravida sed lectus. Mauris fermentum viverra neque at dignissim. Sed consectetur auctor lorem, eget volutpat urna sodales id. Etiam pellentesque velit quis sapien tempus convallis. 
-
-\begin{figure}[htbp]
- \centering
- \includegraphics[width=0.5\textwidth]{gfx/examples/setup}
- \caption{Dies ist eine einfache Grafik}
- \label{fig:chapter03:setup}
-\end{figure}
-
-Aenean blandit neque eget nunc euismod ac dignissim enim euismod. Nullam semper, orci vitae elementum pretium, est lorem sodales justo, id lobortis nunc felis et justo. Cras tortor orci, rhoncus a commodo quis, aliquam eu dui. Donec pulvinar, arcu ornare consequat ultricies, purus dui accumsan massa, id auctor magna justo nec risus. Nulla bibendum, est nec ornare venenatis, lacus diam pretium augue, sed convallis orci sapien vitae lectus. In blandit massa aliquam felis feugiat fringilla.
-
-\subsection{Grafiken mit Subfloat}
-\label{sec:chapter03:grafiken:subfloat}
-Quisque non massa neque. In at placerat lacus. Integer urna augue, laoreet ac mattis sed, posuere ut turpis. Nunc a metus quis elit placerat ultricies vel a eros. Quisque condimentum aliquet fermentum. Integer arcu est, suscipit quis lacinia at, volutpat nec tortor. Proin feugiat tristique est eget luctus. Suspendisse porta mauris sed sapien egestas sit amet volutpat tellus ultricies. Nulla vulputate semper turpis sed blandit. Phasellus at tortor pulvinar nisi luctus gravida.
-
-\begin{figure}[bth]
-  \myfloatalign
-  \subfloat[Asia personas duo.]{
-     \label{fig:chapter03:subfloat:grafik1}
-     \includegraphics[width=.45\linewidth]{gfx/examples/qq-plot_gaus_vs_160}
-   } \quad
-   \subfloat[Pan ma signo.] {
-     \label{fig:chapter03:subfloat:grafik2}
-     \includegraphics[width=.45\linewidth]{gfx/examples/pdf_gaus_vs_uni_vs_10_40_160}
-   } \\
-   \subfloat[Methodicamente o uno.]{
-     \label{fig:chapter03:subfloat:grafik3}
-     \includegraphics[width=.45\linewidth]{gfx/examples/pdf_gaus_vs_uni_vs_10_40_160}
-   } \quad
-   \subfloat[Titulo debitas.]{
-     \label{fig:chapter03:subfloat:grafik4}
-     \includegraphics[width=.45\linewidth]{gfx/examples/qq-plot_gaus_vs_160}
-   }
-   \caption[Subfloat - Figure]{Mit Subfloat lassen sich mehrere Grafiken neben- und untereinander darstellen. Jeder Figure kann dabei mit einem eigenen Text versehen werden.}
-   \label{fig:chapter03:subfloat}
-\end{figure}
-
-
-\subsection{Grafiken mit Minipage}
-\label{sec:chapter03:grafiken:minipage}
-Donec gravida consequat arcu, et mollis tortor posuere vitae. Sed pharetra turpis a ante commodo accumsan. Suspendisse leo nulla, accumsan sit amet dapibus in, posuere eget turpis. Vivamus enim sapien, porta id placerat eget, laoreet sed massa. Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos himenaeos.
-
-\begin{figure}[htbp]
-  \centering
-  \begin{minipage}[b]{5 cm}
-    \includegraphics[width=\linewidth]{gfx/examples/qq-plot_gaus_vs_160} 
-    \caption{Minipage-Grafik Nummero uno}
-    \label{fig:chapter03:minipage:grafik1}
-  \end{minipage}
-  \begin{minipage}[b]{5 cm}
-    \includegraphics[width=\linewidth]{gfx/examples/pdf_gaus_vs_uni_vs_10_40_160}  
-    \caption{Minipage-Grafik Nummer zwei}
-    \label{fig:chapter03:minipage:grafik2}
-  \end{minipage}
-\end{figure}
-
-In vitae est eget velit mattis lobortis. In hac habitasse platea dictumst. Quisque aliquam quam et justo pellentesque ullamcorper. Curabitur elementum mattis leo facilisis tincidunt. Fusce posuere viverra ultricies. Cras eget velit et ipsum gravida imperdiet et hendrerit orci.
-
-Maecenas fringilla viverra urna ut egestas. Nulla sagittis molestie libero eget luctus. Nulla non odio sit amet magna vehicula tincidunt. Nulla accumsan ornare placerat. In posuere scelerisque quam, sed posuere urna eleifend quis. Pellentesque sed quam quis dui vulputate convallis ut ac diam. In hac habitasse platea dictumst. Donec molestie auctor dapibus. Vivamus in erat risus, ut aliquet diam. Duis vel velit ante, id ullamcorper turpis. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. In accumsan ornare tellus a porttitor. Etiam facilisis dui et sem eleifend id luctus nisl scelerisque. Aenean quis commodo libero. Nulla quis semper dolor. 
-
-%
-% Section: Tabellen 
-%
-\section{Tabellen}
-\label{sec:chapter03:tabellen}
-Sed lobortis vestibulum euismod. Vivamus vestibulum gravida nisi vitae condimentum. Nullam nec lacus nibh. Phasellus arcu magna, varius eget viverra a, elementum eu dolor. Aliquam erat volutpat. Sed nibh leo, vestibulum quis lacinia in, vestibulum sollicitudin nulla. In iaculis, purus in imperdiet sagittis, tortor diam pellentesque lectus, eget faucibus ante elit at tortor.
-
-%
-% Section: Listings 
-%
-\section{Listings}
-\label{sec:chapter03:listings}
-Aliquam ut pretium lectus. Curabitur in eros et sapien aliquet luctus ut sit amet eros. Proin et libero non mi venenatis aliquet at sed lorem. Ut sed enim mi, id viverra eros. Cras metus ante, placerat id commodo at, molestie non libero. Aenean eu risus erat, vel consequat metus. Sed malesuada metus sit amet nisl viverra hendrerit.
-
-
-%
-% Section: Equations
-%
-\section{Equations}
-\label{sec:chapter03:equations}
-Pellentesque sed quam quis dui vulputate convallis ut ac diam. In hac habitasse platea dictumst. Donec molestie auctor dapibus. Vivamus in erat risus, ut aliquet diam. Duis vel velit ante, id ullamcorper turpis.
-%
-\begin{equation}
- U = R * I
-\end{equation}
-
-Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. In accumsan ornare tellus a porttitor. Etiam facilisis dui et sem eleifend id luctus nisl scelerisque. Aenean quis commodo libero. Nulla quis semper dolor.
-%
-\begin{equation}
- I = \frac{U}{R} 
-\end{equation}
-
-In the following we use probability theory to derive closed-form expressions for the fairness that is achieved among $M$ contending stations. We tag station $M$ and denote $K_i$ the inter-transmissions of station $i = 1 \dots M-1$ and let $K = \sum_{i=1}^{M-1} K_i$. The conditional probability $P[K\!=\!k|l]$ can be defined for $M \ge 2$ as
-%
-\begin{equation}
-\mathsf{P}[K\!=\!k|l] = \mathsf{P} \Biggl[\sum_{i=1}^{M-1} K_i = k \Big| l \Biggr]
-\label{eq:chapter03:exactpmf}
-\end{equation}
-%
-where the random variables $K_i$ are the integers that satisfy
-%
-\begin{equation*}
-\sum_{j=1}^{K_i} b_i(j) \le \sum_{j=1}^{l} b_M(j) \;\;\; \textmd{and} \;\;\; \sum_{j=1}^{K_i+1} b_i(j) > \sum_{j=1}^{l} b_M(j) .
-\end{equation*}
-
-
-%
-% Section: Theorem and Proof
-%
-\section{Theorem and Proof}
-\label{sec:chapter03:theorem}
-We use the central limit theorem to derive the long-term fairness. In the sequel, we denote normal random variables $N(\mu,\sigma^2)$ where $\mu$ is the mean and $\sigma^2$ the variance.
-%
-\begin{Theorem}[Gaussian approximation]
-\label{th:chapter03:twostationsgaussian}
-%
-Let the $b_i(j)$ be i.i.d. random variables with mean $\mu$ and variance $\sigma^2$ and let $M=2$. For $k,l \gg 1$ (\ref{eq:chapter03:exactpmf}) is approximately Gaussian where
-%
-\begin{equation*}
-\mathsf{P}[K \!\le\! k|l] \approx \mathsf{P}\biggl[ N(0,1) \le \frac{\mu\,(k-l)}{\sigma\,\sqrt{k+l}} \biggr] .
-\end{equation*}
-%
-\end{Theorem}
-%
-\begin{proof}
-%
-For $M=2$ we have from (\ref{eq:chapter03:exactpmf}) that
-%
-\begin{equation*}
-\mathsf{P}[K \!<\! k|l] = \mathsf{P} \Biggl[\, \sum_{j=1}^k b_1(j) > \sum_{j=1}^l b_2(j) \Biggr]
-\end{equation*}
-%
-and after expansion and some normalization this equals
-%
-\begin{equation*}
-= \mathsf{P}\Biggl[ \frac{\sum_{j=1}^{l}b_2(j) - l\mu}{\sigma\sqrt{l}} - \frac{\sum_{j=1}^{k}b_1(j) - k\mu}{\sigma\sqrt{l}} < \frac{\mu(k-l)}{\sigma\sqrt{l}} \Biggr].
-\end{equation*}
-%
-Using the central limit theorem it follows that
-%
-\begin{equation*}
-\mathsf{P}[K \!<\! k|l] \approx \mathsf{P} \biggl[ N(0,1) - N \biggl(0,\frac{k}{l}\biggr) < \frac{\mu(k-l)}{\sigma\sqrt{l}} \biggr] .
-\end{equation*}
-%
-Since the normal distribution with zero mean is symmetric we can replace the subtraction of $N(0,k/l)$ by addition. Furthermore, the sum of two normal random variables $N(\mu_1, \sigma_1^2)$ and $N(\mu_2, \sigma_2^2)$ is normal with $N(\mu_1+\mu_2, \sigma_1^2+ \sigma_2^2)$ such that
-%
-\begin{equation*}
-\mathsf{P}[K \!<\! k|l] \approx \mathsf{P} \biggl[ N\biggl(0,\frac{k+l}{l}\biggr) < \frac{\mu(k-l)}{\sigma\sqrt{l}} \biggr] .
-\end{equation*}
-%
-Finally, we use that if $X$ is $N(a\mu,a^2\sigma^2)$ then $Y = X/a$ is $N(\mu,\sigma^2)$ with $a^2 = (k+l)/l$ to standardize the result.
-%
-\end{proof}
-
-Th. \ref{th:chapter03:twostationsgaussian} assumes i.i.d. random countdown values. It does, however, not make any assumption about their distribution.

documentation/design-documentation/chapters/recommendations/Makefile

-MASTER  = recommendations
-VERSION = v4.4
-NAME    = Max
-SURNAME = Mustermann
-
-all: clean
-	@pdflatex ${MASTER}.tex
-	test -f ${MASTER}.aux && ( bibtex ${MASTER}; pdflatex ${MASTER}.tex ) || echo "No Bibtex"
-	@pdflatex ${MASTER}.tex
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-	@mv ${MASTER}.pdf.pdf ${MASTER}.pdf
-
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-	@rm -rf *run.xml *-blx.bib *.aux *.bbl *.blg *.brf *.log *.lof *.lot *.lol *.out *.tcp *.toc *.tps *.bak *.backup *.pdfsync *.synctex.gz *.*~
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-	@find . -name *.*~ -exec rm -f {} +
-
-cleanall: clean
-	@rm *.pdf
-
-test: clean
-	@pdflatex -interaction=nonstopmode -halt-on-error ${MASTER}.tex
-	@test -f ${MASTER}-blx.bib && ( bibtex ${MASTER}; pdflatex ${MASTER}.tex ) || echo "No Bibtex" 
-	@pdflatex ${MASTER}.tex
-
-bz2: clean
-	@echo 'creating package including Docs'
-	@tar --exclude-vcs -cf `pwd`/../${MASTER}-${NAME}_${SURNAME}-${VERSION}-`date +%Y%m%d`.tar `pwd`/../`pwd | sed "s,^\(.*/\)\?\([^/]*\),\2,"`
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-
-bz2-small: clean
-	@echo 'creating package excluding Docs'
-	@tar --exclude-vcs --exclude=Docs -cf `pwd`/../${MASTER}-${NAME}_${SURNAME}-${VERSION}-`date +%Y%m%d`_small.tar `pwd`/../`pwd | sed "s,^\(.*/\)\?\([^/]*\),\2,"`
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documentation/design-documentation/chapters/recommendations/abstract.tex

-%%
-%%
-%%
-\section*{Zusammenfassung}
-%
-Am Fachbereich Informatik der Hochschule Darmstadt ist vorgesehen mindestens eine eigenständige wissenschaftliche Arbeit als Bachelorarbeiten bzw. als Masterarbeit zu erstellen. Übergeordnetes Ziel dieser Arbeiten ist es, innerhalb einer vorgegebenen Zeit ein Problem nach wissenschaftlichen Methoden selbstständig bearbeiten zu können. Details über Prüfungsmodalitäten, Umfang und fachliche Anforderungen sind der Allgemeinen sowie der Besonderen Studien- und Prüfungsordnung der Hochschule und des Fachbereichs~\cite{} zu entnehmen. Die hier vorliegenden Empfehlungen ergänzt die Prüfungsordnungen um formale Aspekte von Bachelor- und Masterarbeiten sowie Best-Practices.
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-Das Ziel dieser Empfehlungen ist es, für Bachelor und Masterarbeiten einen formalen Rahmen aufzuzeigen und durch das Darstellen von bewährten Vorgehensmodellen und Best-Practices Hilfestellungen zu leisten. Die Empfehlungen dient dabei als Grundlage für formale und inhaltlichen Anforderungen, die im Vorfeld mit der jeweiligen Betreuerin der Arbeit besprochen und konkretisiert werden sollten.

documentation/design-documentation/chapters/recommendations/checklists.tex

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-\section{Checklisten}\label{sec:checklists}
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-Im Folgenden finden Sie einige Checklisten zur Überprüfung Ihrer finalen Arbeit. Die Listen bieten nur einen Anhaltspunkt und erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. 
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-\subsection*{Layout}\label{sec:checklists:layout}
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-\begin{itemize}
-  \vspace{-3mm}
-  \item[\Square] Das Seitenformat ist DIN A4 
-  \item[\Square] Die Schriftgröße ist beträgt ca. 10-11 pt
-  \item[\Square] Der Zeilenabstand beträgt 1.5
-  \item[\Square] Der linke und rechte Rand beträgt mind. 3 cm
-\end{itemize}
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-\subsection*{Formalien}\label{sec:checklists:formalities}
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-\begin{itemize}
-  \vspace{-3mm}
-  \item[\Square] Die eidesstattliche Erklärung ist vorhanden
-  \item[\Square] Die eidesstattliche Erklärung ist unterschrieben
-  \item[\Square] Die englische Zusammenfassung ist vorhanden
-  \item[\Square] Die deutsche Zusammenfassung ist vorhanden
-\end{itemize}
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-\subsection*{Titelblatt}\label{sec:checklists:titlepage}
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-\begin{itemize}
-  \vspace{-3mm}
-  \item[\Square] Der Titel der Arbeit ist korrekt geschrieben
-  \item[\Square] Die Art der Arbeit (B.Sc. oder M.Sc.) ist korrekt 
-  \item[\Square] Der Name des Referenten ist korrekt
-  \item[\Square] Der Name des Korreferenten ist korrekt
-  \item[\Square] Das Datum der Abgabe ist korrekt
-\end{itemize}
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-\subsection*{Struktur der Arbeit}\label{sec:checklists:structure}
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-\begin{itemize}
-  \vspace{-3mm}
-  \item[\Square] Die Kapitelüberschriften stimmen mit dem Inhaltsverzeichnis überein
-  \item[\Square] Die Kapitelüberschriften enthalten keine Abkürzungen
-  \item[\Square] Jeder Überschrift folgt ein Text mit mind. 2-3 Sätzen
-  \item[\Square] Jedes Kapitel besteht aus 0 oder mind. 2 Abschnitten
-  \item[\Square] Jeder Abschnitt besteht aus 0 oder mind. 2 Unterabschnitten
-\end{itemize}
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-\subsection*{Bilder}\label{sec:checklists:pictures}
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-\begin{itemize}
-  \vspace{-3mm}
-  \item[\Square] Alle Bilder sind im Text referenziert
-  \item[\Square] Alle Bilder sind - soweit nötig - mit Quellen versehen
-  \item[\Square] Alle Bilder verfügen über eine aussagekräfte Bildunterschrift (Caption)
-  \item[\Square] Alle Bilder sind im Abbildungsverzeichnis vertreten
-  \item[\Square] Das Abbildungsverzeichnis enthält keine Referenzen
-\end{itemize}

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-\section{Richtig Zitieren}\label{sec:citations}
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-Jeder in der eigenen Arbeit verwendete Gedanke aus anderen Quellen ist zu zitieren! Sobald sich ein Gedanke nicht nur über ein paar Sätze, sondern über mehrere Seiten erstreckt, ist dies zu verdeutlichen. Hierbei gilt als Grundregel, dass unbedingt zu unterscheiden ist, ob auf einen wissenschaftlichen Kontext verwiesen wird, wie etwa auf eine Diskurs-Entwicklung, oder ob Gedanken anderer Autorinnen indirekt wiedergegeben werden. Die indirekte Wiedergabe des Gedankenguts anderer Autorinnen muss nachvollziehbar gekennzeichnet werden und darf nicht lediglich als vergleichendes Zitat benannt werden, ohne dass es zu einer ausformulierten Einordnung oder Diskussion kommt. Die Nachvollziehbarkeit von verwendetem Quellenmaterial muss präzise, eindeutig und unmissverständlich erfolgen.
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-Das Zitationsverfahren kann frei gewählt werden. In der Informatik allgemein üblich sind z.B. das Verfahren nach IEEE~\cite{wikipedia:citing_ieee} oder das Harvard-Verfahren~\cite{wikipedia:citing_harvard}. Solange aber einheitlich und vor allem richtig zitiert wird, hat das Zitierverfahren an sich aber keinen Einfluss auf die Note.
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-\subsection{Direkte (wörtliche) Zitate}\label{sec:citations:direct}
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-In der Regel werden die Inhalte im Text sinngemäß, also indirekt übernommen. In einigen Fällen kann es jedoch sinnvoll sein wörtlich zitiert werden. Dies gilt z.B.:
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-\begin{itemize}
-  \item wenn der betreffende Zusammenhang nicht besser - und vor allem nicht kürzer - wiedergegeben werden kann
-  \item wenn Zusammenhänge analysiert und interpretiert werden müssen, z.B. bei kritischen Äußerungen
-  \item bei ausländischer Literatur als Ergänzung zum sinngemäßen Zitat (Übersetzung)
-  \item bei anerkannten Begriffsbestimmungen und Lehrmeinungen
-\end{itemize}
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-Beim wörtlichen Zitat wird ein Gedanke wörtlich - einschließlich aller Zeichen, Fehler etc. -
-wiedergegeben. Für das wörtliche Zitieren gelten zudem folgende allgemeine Regeln:
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-\begin{itemize}
-  \item wörtliche Zitate sollten so kurz wie möglich sein
-  \item unnötig häufiges wörtliches Zitieren ist zu vermeiden
-  \item aneinanderreihen von wörtlichen Zitaten ist zu vermeiden
-\end{itemize}
-\smallskip
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-In jedem Fall muss ersichtlich sein, was an fremdem Eigentum, aus welcher Quelle, in welchem Umfang und in welcher Form (wörtlich, sinngemäß) übernommen wurde
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-\subsection{Indirekte (sinngemäße) Zitate}\label{sec:citations:indirect}
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-Indirekte Zitate kommen in wissenschaftlichen Arbeiten häufiger als direkte Zitate vor. Ein indirektes Zitat zeichnet sich dadurch aus, dass eine Aussage eines Autors sinngemäß mit eigenen Worten wiedergegeben wird.
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-Im Gegensatz zu einem wörtlichen Zitat müssen sinngemäße Zitate nicht durch Anführungszeichen gekennzeichnet werden. Es sollte aber darauf geachtet werden, dass der Umfang eines sinngemäßen Zitats klar erkenntlich und dass jedes indirekte Zitat durch eine Belegangabe nachprüfbar ist.
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-\subsection{Zitieren von fremdsprachlichen Texten}\label{sec:citations:forgein_languages}
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-Bei fremdsprachigen Texten ist darauf zu achten, dass Zitate die Lesbarkeit beeinflussen können. Es kann davon ausgegangen werden, dass der Leser die englische Sprache, aber nicht die französische, schwedische, japanische, russische, (...) Sprache beherrscht. Sobald derartige Quellen verwendet werden, ist eine Übersetzung anzustreben. Damit wird allerdings das wörtliche Zitieren aufgegeben. Es ist angebracht, den fremdsprachigen Text sinngemäß zu übersetzen und das wörtliche Zitat in einer Fußnote einzufügen, damit der Leser die Richtigkeit der Übersetzung überprüfen kann.
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-\subsection{Zitieren von Wikipedia}\label{sec:citations:wikipedia}
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-Das Zitieren von Wikipedia-Artikeln wird immer wieder kontrovers diskutiert. Innerhalb von wissenschaftlichen Arbeiten ist auf Grund der Unverlässlichkeit der Artikel mit besonderer Vorsicht zu genießen und im Zweifelsfall zu unterlassen. Für eine wissenschaftliche Arbeit sollten immer Primärquellen bevorzugt werden.
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-Wikipedia schreibt dazu selbst~\cite{wikipedia:citing}:
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-\begin{quote}
-  \glqq As with any source, especially one of unknown authorship, you should be wary and independently verify the accuracy of Wikipedia information if possible. For many purposes, but particularly in academia, Wikipedia may not be an acceptable source.\grqq{}
-\end{quote}
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-Das die Wikipedia nicht immer als verlässliche Quelle fungiert, hat sie bereits mehrfach spektakulär gezeigt. So erhielt der ehemalige Deutsche Außenminister Karl-Theodor zu Guttenberg einen zusätzlichen Vornamen~\cite{bildblog:guttenberg, spiegel:guttenberg} und die Karl-Marx-Allee in Berlin-Friedrichshain einen frei erfundenen Kosenamen~\cite{rundschau:wikipedia}.
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-Wenn dennoch aus Wikipedia zitiert wird, sollte in jedem Fall der Permanent-Link und so wie auch bei allen anderen Online-Quellen, das Datum des Zugriffs angegeben werden. Darüber hinaus sollte der von Wikipedia vorgeschlagene BibTeX-Eintrag verwendet werden:
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-\begin{lstlisting}
-  @misc{wikipedia:plagiarism,
-    author = "Wikipedia contributors",
-    title  = "Plagiarism --- {W}ikipedia{,} The Free Encyclopedia",
-    year   = "2004",
-    url    = "http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Plagiarism&oldid=5139350",
-    note   = "[Online; accessed 22-July-2004]"
-  }
-\end{lstlisting}
-\smallskip
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-Diese Zitierweise kann so auch für andere Online-Referenzen genutzt werden.
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-\subsection{Plagiate}\label{sec:citations:plagiarism}
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-Ein Plagiat (vom lat. Wort plagium, \glqq Menschenraub\grqq{} abgeleitet) ist die Vorlage fremden geistigen Eigentums bzw. eines fremden Werkes als eigenes oder Teil eines eigenen Werkes. Dieses kann sowohl eine exakte Kopie, eine Bearbeitung (Umstellung von Wörtern oder Sätzen), eine Nacherzählung (Strukturübernahme) oder eine Übersetzung sein. Entscheidend, ob es sich um ein Plagiat handelt oder nicht, ist in der Wissenschaft immer die Vorgabe der eigenen geistigen Urheberschaft, d. h. wenn z. B. Zitate oder verwendete Literatur nicht als fremdes geistiges Eigentum kenntlich gemacht wurden~\cite{wikipedia:plagiarism, wulff:2013:01}.
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-Ziel einer wissenschaftlichen Arbeit ist es, eigene Gedanken, Argumente und Ergebnisse aufzuschreiben und zu präsentieren. Hierzu ist es in der Regel unabdingbar, fremde Arbeiten zu nutzen und zu zitieren, z.B. um die Relevanz der eigenen Arbeit hervorzuheben oder sie gegen andere Arbeiten abzugrenzen. Dabei muss jedoch gelten, dass ein Zitat immer als solches gekennzeichnet sein muss. Ein \glqq Zitat ohne Anführungszeichen\grqq{} nennt man Plagiat~\cite{eco:2010:01}.
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-\subsubsection{Die rechtlichen Folgen eines Plagiats?}\label{sec:citations:plagarism:law}
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-Ein Autor gibt fremde Werke komplett oder in Teilen als sein Eigenes aus. Dies verstößt im Allgemeinen gegen das Urheberrecht, sofern das gestohlene Werk urheberrechtlich geschützt ist. 
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-Innerhalb der Wissenschaftsgemeinschaft führt ein solches Verhalten unter Umständen zum Ausschluss aus Forschungsprojekten und Förderungen~\cite{dfg:2013:01}. Zudem gelten Plagiate als Täuschungsversuch und werden entsprechend der geltenden allgemeinen Studien- und Prüfungsordnung geahndet. Das bedeutet im Besonderen, dass die jeweiligen Prüfer die Arbeit sehr konsequent auf mögliche Plagiate überprüfen werden. Eine Arbeit, bei der ein Plagiat erkannt wurde, wird mit der Note \glqq Nicht Genügend\grqq{} (5) begutachtet. In besonders schwerwiegenden Fällen, führt ein Plagiatsversuch zur Exmatrikulation damit zum sofortigen Ende des Studiums – natürlich ohne Abschluss.
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-Darüber hinaus stellen Plagiate im Rahmen der Bachelor- und Masterarbeiten einen Verstoß
-gegen die eidesstattliche Erklärung dar. Eine solche wahrheitswidrige Erklärung kann
-strafrechtliche Konsequenzen nach sich ziehen.
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-\section{Grafiken}\label{sec:graphics}
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-\glqq Ein Bild sagt mehr als tausend Worte\grqq{} -- entsprechend sollten Sie möglichst viele gute Bilder in Ihre Arbeit einbauen. An Bildern lassen sich vor allem komplexe Sachverhalte gut und verständlich erläutern. Wie im folgenden beschrieben, gibt es jedoch einige Dinge zu beachten.
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-Bilder und Grafiken sollten grundsätzlich selbst gezeichnet und erstellt werden - auch dann wenn Sie aus anderen Arbeiten übernommen werden. Oftmals ist die Qualität übernommener Bilder nicht besonders gut und es empfiehlt sich Bilder und Grafiken in einem Vektorformat, z.B. als SVG, zu erstellen. Damit lassen sich die Bilder und Grafiken ohne Qualitätsverlust beliebig skalieren.

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-\section{Einführung}\label{sec:introduction}
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-Am Fachbereich Informatik der Hochschule Darmstadt ist vorgesehen mindestens eine eigenständige wissenschaftliche Arbeit als Bachelorarbeiten bzw. als Masterarbeit zu erstellen. Übergeordnetes Ziel dieser Arbeiten ist es, innerhalb einer vorgegebenen Zeit ein Problem nach wissenschaftlichen Methoden selbstständig bearbeiten zu können. Details über Prüfungsmodalitäten, Umfang und fachliche Anforderungen sind der Allgemeinen sowie der Besonderen Studien- und Prüfungsordnung der Hochschule und des Fachbereichs~\cite{hda:2012:01, fbi:2014:01} zu entnehmen. Die hier vorliegenden Empfehlungen ergänzt die Prüfungsordnungen um formale Aspekte von Bachelor- und Masterarbeiten sowie Best-Practices.
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-Das Ziel dieser Empfehlungen ist es, für Bachelor und Masterarbeiten einen formalen Rahmen aufzuzeigen und durch das Darstellen von bewährten Vorgehensmodellen und Best-Practices Hilfestellungen zu leisten. Die Empfehlungen dient dabei als Grundlage für formale und inhaltlichen Anforderungen, die im Vorfeld mit der jeweiligen Betreuerin der Arbeit besprochen und konkretisiert werden sollten.
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-\section{Sprache und Rechtschreibung}\label{sec:language}
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-Die Arbeit kann auf Deutsch oder Englisch verfasst werden. Für die gewählte Sprache sollten die jeweiligen sprachlichen Besonderheiten beachtet werden.
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-\subsection{Deutsch oder Englisch}\label{sec:language:german_and_english}
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-In der Informatik ist heute Englisch die vorherrschende Sprache. Sofern die Arbeit also wissenschaftlich weiter verwendet werden soll, z.B. wenn die Ergebnisse auf einer Konferenz veröffentlicht werden sollen, empfiehlt es sich die Arbeit auf Englisch zu verfassen. Auch lassen sich viele relevante Informationen und Referenzen leichter in englischer Sprache finden und nutzen.
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-Bitte beachten Sie, dass es die „Ich-Form“ im Zusammenhang mit deutschen wissenschaftlichen Arbeiten nicht gibt. Stattdessen wird in der Regel im Passiv formuliert. Im Englischen dagegen wird gerade nicht im passiv formuliert, sondern im Aktiv wobei selbst bei einer Arbeit mit nur einer Autorin die „we-form“ gebräuchlich ist.
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-\subsection{Rechtschreibung}\label{sec:language:spelling}
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-Selbstverständlich sollten die aktuellen Rechtschreib- und Grammatikregeln der gewählten Sprache beachtet werden. Beachten Sie, dass zu viele Rechtschreib- und Grammatikfehler durchaus einen negativen Einfluss auf die Gesamtnote haben können. Für Studierende die nicht in ihrer Muttersprache (Deutsch oder Englisch) schreiben empfiehlt sich die Inanspruchnahme eines professionellen Lektorats
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-\subsection{Abkürzungen}\label{sec:language:abbrevations}
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-Abkürzungen werden beim ersten Auftreten im Text üblicherweise zunächst in Langform dargestellt, erklärt und die Abkürzung des Begriffs in Klammern nachgestellt. Im weiteren Verlauf der Arbeit kann dann die Kurzform verwendet werden. Sollten in der Arbeit mehr als ca. fünf Abkürzungen eingeführt werden, sollten diese in einem Abkürzungsverzeichnis aufgeführt werden.
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-Beispiel:
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-\begin{quote}
-  \glqq Carrier Sense Multiple Access (CMSA) bezeichnet im Bereich der Kommunikationssysteme eine Medienzugriffsverfahren mit dem mehrere voneinander unabhängige Sender einen gemeinsamen Kommunikationskanal nutzen könne. [...]. CSMA bildet eine wesentliche Grundlage für heutige Ethernet Netzwerke.\grqq{}~\cite{wikipedia:csma}
-\end{quote}
-\smallskip
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-Die Ausnahme zu dieser Regel stellen allgemein geläufige Abkürzungen wie: „etc., usw., vgl., z.B." dar. Diese können auch ohne vorherige Einführung verwendet werden.
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-Abkürzungen behindern den Lesefluss. Sie sollten daher grundsätzlich sehr sparsam eingesetzt werden - zumal in einer Bachelor- bzw. Masterarbeit genügend Platz, d.h. keine Beschränkung der Seitenzahl, vorhanden ist. Es sollte sich auf Abkürzungen beschränkt werden die dem Leser bzw. im jeweiligen Fachgebiet geläufig sind. Außerdem sollten Abkürzungen nur dann verwendet werden, wenn sie im Laufe des Textes häufiger vorkommen.
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-In Überschriften sind Abkürzungen im Allgemeinen zu vermeiden.
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-\subsection{Symbole}\label{sec:language:symbols}
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-Die Arbeit sollte sich einer einheitlichen Symbolik (z.B. in der Mathematik) bedienen. Werden Symbole aus fremden Quellen herangezogen, so sind sie, bei inhaltlicher Übereinstimmung, den in der Arbeit verwendeten anzupassen. Ausgenommen hiervon sind wörtliche Zitate.
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-\subsection{Fußnoten}\label{sec:language:footnotes}
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-Fußnoten können zum einen für Referenzen genutzt werden. Dies ist in der Informatik aber eher unüblich. Zum anderen lassen sich in Fussnoten weitere Informationen unterbringen, die nicht direkt in den roten Faden des Haupt-Textes passen und dort eventuell den Lesefluss behindern würden, aber für den interessierten Leser dennoch von Bedeutung sein können. Beispielhaft könnten man hier die detaillierten Konfigurationsinformationen eines Computers nennen.
-
-Beispiel für einen Fußnotentext~\cite{bredel:2009:01}:
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-\begin{quote}
-  \glqq We used Lenovo ThinkPad R61 notebooks with 1.6 GHz, 2 GB RAM running Ubuntu Linux 7.10 with kernel version 2.6.22. We employed the internal Intel PRO/Wireless 4965 AG IEEE 802.11g WLAN adapters. The access point is a Buffalo Wireless-G 125 series running DD-WRT [...] version 24 RC-4.\grqq{}
-\end{quote}
-
-Diese Detailinformation ist wichtig um z.B. die gemessenen Leistungswerte eines Systems abschätzen zu können. Sie ist jedoch sehr spezifisch, schnell veraltet und würde den Lesefluss in einem zusammenhängenden Haupttext behindern.
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documentation/design-documentation/chapters/recommendations/packages.tex

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-% Arsclassica Article
-% Structure Specification File
-%
-% This file has been downloaded from:
-% http://www.LaTeXTemplates.com
-%
-% Original author:
-% Lorenzo Pantieri (http://www.lorenzopantieri.net) with extensive modifications by:
-% Vel (vel@latextemplates.com)
-%
-% License:
-% CC BY-NC-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/)
-%
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-
-%----------------------------------------------------------------------------------------
-%	REQUIRED PACKAGES
-%----------------------------------------------------------------------------------------
-
-\usepackage[
-nochapters, % Turn off chapters since this is an article        
-beramono,   % Use the Bera Mono font for monospaced text (\texttt)
-eulermath,  % Use the Euler font for mathematics
-pdfspacing, % Makes use of pdftex’ letter spacing capabilities via the microtype package
-dottedtoc   % Dotted lines leading to the page numbers in the table of contents
-]{classicthesis}
-
-\usepackage{arsclassica} % Modifies the Classic Thesis package
-
-\usepackage[T1]{fontenc} % Use 8-bit encoding that has 256 glyphs
-
-\usepackage[utf8]{inputenc} % Required for including letters with accents
-
-\usepackage{graphicx} % Required for including images
-
-\usepackage{enumitem} % Required for manipulating the whitespace between and within lists
-
-\usepackage{lipsum} % Used for inserting dummy 'Lorem ipsum' text into the template
-
-%\usepackage{subfig} % Required for creating figures with multiple parts (subfigures)
-
-\usepackage{amsmath,amssymb,amsthm} % For including math equations, theorems, symbols, etc
-
-\usepackage{varioref} % More descriptive referencing
-
-\usepackage[english,american,ngerman]{babel} % Some languages
-
-\usepackage{subcaption} % Required for creating figures with multiple parts (subfigures)
-
-\usepackage{multirow} % Group the fields of several lines into one column.
-
-\usepackage{makecell} % Com­mon lay­outs for tab­u­lar col­umn heads in whole doc­u­ment
-
-\usepackage{float} % Pro­vides the H float mod­i­fier op­tion
-
-\usepackage{hyperref} % Han­dle cross-ref­er­enc­ing com­mands in LATEX to pro­duce hy­per­text links
-
-\usepackage{cleveref} % En­hances LATEX’s cross-ref­er­enc­ing fea­tures
-
-\usepackage{rotating} % Rotate figures and tables
-
-\usepackage{xcolor} % Pro­vides easy driver-in­de­pen­dent ac­cess to sev­eral kinds of colors
-\definecolor{lightlightgray}{RGB}{230,230,230}
-
-\usepackage{listings} % Type­set pro­grams (pro­gram­ming code) 
-\lstset{
-    %aboveskip=1em,
-    %belowskip=1em,
-    basicstyle=\ttfamily,
-    breaklines=true,
-    xleftmargin=2em,
-    framexleftmargin=2em,
-    frame=tb,
-    framesep=1em,
-    %framerule=0pt,
-    backgroundcolor=\color{lightlightgray}
-}
-
-\PassOptionsToPackage{hyphens}{url}
-
-%----------------------------------------------------------------------------------------
-%	PARAGRAPH STYLES
-%----------------------------------------------------------------------------------------
-
-\setlength{\parskip}{0.5em}
-
-%----------------------------------------------------------------------------------------
-%	THEOREM STYLES
-%----------------------------------------------------------------------------------------
-
-\theoremstyle{definition} % Define theorem styles here based on the definition style (used for definitions and examples)
-\newtheorem{definition}{Definition}
-
-\theoremstyle{plain} % Define theorem styles here based on the plain style (used for theorems, lemmas, propositions)
-\newtheorem{theorem}{Theorem}
-
-\theoremstyle{remark} % Define theorem styles here based on the remark style (used for remarks and notes)
-
-%----------------------------------------------------------------------------------------
-%	HYPERLINKS
-%---------------------------------------------------------------------------------------
-
-\hypersetup{
-%draft, % Uncomment to remove all links (useful for printing in black and white)
-colorlinks=true, breaklinks=true, bookmarks=true,bookmarksnumbered,
-urlcolor=webbrown, linkcolor=RoyalBlue, citecolor=webgreen, % Link colors
-pdftitle={}, % PDF title
-pdfauthor={\textcopyright}, % PDF Author
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-pdfcreator={pdfLaTeX}, % PDF Creator
-pdfproducer={LaTeX with hyperref and ClassicThesis} % PDF producer
-}